全新升级！剑桥艺术学院-综合材料「拼贴肌理」纸艺插画创作10节课报名啦！用探索精神建立个人插画语言星球

本次10节正式课程上课方式

「小鹅通app」视频授课

此篇文章分为三部分：

1、老师经历介绍

2、老师课程介绍：课程表、报名方式和价格、适合人群、上课方式等

3、老师作品全展示

当我们的眼睛已经被电子色彩RGB灌溉的时候，当我们的视觉已经被冲击力画面喂饱的时候，还有什么形式的绘画能激起创作者和观看者的感受力呢？

真实和温度才是最打动人的。

△ Emma老师插画作品

回到手绘的世界

从媒介到形式

插画有着多元语言

△ Emma老师插画作品

各种材料的运用和结合

不同肌理质感的制作

心与手的协同创作

△ Emma老师插画作品

享受着这种创作方式的

Emma老师

寻找到了自己最舒适的平衡点

创作出了一系列温暖质感的作品

左右滑动查看更多

△ Emma老师综合材料拼贴作品：绘本《My Federick days》截选

往期学员也在与老师的交流中收获颇丰

△ 往期学员部分反馈截图

为了帮助大家发现更多落地的可能性

新一期课程加入了更加丰富的内容

有好玩的艺术书和Zine

还有从平面到立体的纸艺空间探索

△ Emma老师手作mini Zine

更加系统化的干货

更加多样化的实践

以及项目式的创作思路

解决你的各种迷茫

△ Emma老师插画作品

如何寻找自己的个人插画语言

如何把自己擅长的东西发挥到极致

如何做一个高完成度的插画项目

……

老师都会为你一一解答

今天我们就为大家介绍这位

不断探索材料可能性的插画师

 

   Emma 老 师  

 

自由插画师

本科毕业于南京师范大学动画系

硕士毕业于英国剑桥艺术学院儿童绘本插画系

△ 英国剑桥艺术学院（图片来源网络）

本科的综合性院校以及硕士阶段的绘本学习，Emma老师接触到的东西都是很多元的。美术、文学、社会学等多领域的涉猎；以及绘本这种插画项目更是全面体现插画师个人风格，是所思所想的完成度极高的艺术形式。

△ Emma老师绘画探索笔记

尤其是后者的系统学习，从作画手法的多样性（版画、综合材料手绘）到书籍装帧的形式和书面排版、图文关系，使得Emma老师更加了解绘本行业和插画究极表达的内核在哪里，怎么样合理利用不同媒介去表达自我，有效传达作品的想法。

△ Emma老师插画作品

Emma老师说：“颜色和形状都有它们的声音特质，而我只是遵循了画面规律并结合自己想要传达的感受去绘画——理性的是艺术史和学术论带给我的方向，感性的是我善于聆听自己想要画的那个音色。”

△ Emma老师插画作品

她从电脑绘画转为手绘，没有了“撤退键”对时间概念的混淆，更加真实地感受到时间的痕迹。等待晕开、水干甚至画错，都成为真实经历的一部分。而综合材料则是手绘插画的魅力加持，是由冒险精神支撑的作画手段。

Illustration

为什么要学习综合材料纸艺插画创作？

# ONE

丰富多彩的尝试

现在插画师们的风格越来越趋同，需要不断地尝试新事物。就像一个厨师，如果只会使用一种调味品，那他做出来的菜式也是千篇一律的，客人们再喜欢这种味道，随着时间也会厌倦。

而Emma老师的创作是综合材料的创作，所使用的材料包括但不限于蜡笔、水彩水粉、丙烯、布料、纸张拼贴、岩彩、塑料片、树枝花朵等等。跟随老师的引导，你可以尝试每一种材料以及不同材料的结合。即使没有多少基础，也可以玩得很开心，并能从中感受到“美的”和“好的”艺术作品是怎样的以及怎样完成的，从而做出自己的选择。

△ Emma老师拼贴实验实拍

# TWO

注重真实感，激起感受力

各种材料拿在手上进行创作，让我们切实感受到这些材料；以及在创作过程中等待晕开、水干，或者不可避免的画错等等，都让我们更加真实地感受到、看到时间的痕迹；一些无法预料的意外或惊喜，都能引发我们新一次的想象启程。

多种材料造就的丰富质感，拼贴所造就的块面感，都带给人们独特强烈的视觉感受，击中人们内心深处对于“原始和纯粹”的渴望。比起数码画面、电子色彩，综合材料的手绘作品是更有温度的。

△ Emma老师插画作品

# THREE

带给市场一些鲜活力

手绘风格是永远无法被电子代替的，不同的艺术媒介有不同的质感和美。基于纸上绘画的思考，Emma老师在创作中往往会渗透出一些极具个人化语言的表现，从而能够在插画项目中做到个人风格与商业价值的平衡，带给疲于某一种局限的甲方一点鲜活力。

同时，综合材料纸艺插画独有的温度和质感，以及创作过程中的不确定性，也会为每个创作者的插画世界带去源源不断的活力与探索空间，从而带动整个插画市场的良性积极的发展。

△ Emma老师插画作品

今天我们为大家请来了用多种材质创作带给市场鲜活力的插画师：Emma老师！在这次插画十节课上，老师会教授系统的插画学习方法论，并加入项目式的创作思路，带领大家在认知材料、综合画材、纸艺拼贴、制作好玩的艺术书中快乐探索，自由创作，找到自己的风格。

1、讲师介绍

自由插画师/儿童绘本作家

动画导演/儿童品牌创意顾问

本科毕业于南京师范大学 动画系

硕士毕业于英国剑桥艺术学院 儿童绘画与绘本专业

个人介绍

Emma擅长使用综合材料和拼贴方法来进行插画创作，喜欢用画笔去构建精神世界，用纸媒去记录人间观察。

获奖及展览经历

插画项目《The Fireworks》获得Hiii Illustration国际插画比赛优秀作品奖

本科毕业绘本作品《Mr.Apple》（苹果先生）获南京师范大学学院奖

个人系列插画《大白兔奶糖》入选“融通并茂”——第三届江苏省高校设计作品展

儿童插画作品《in the garden》入选鲸字号x金鹰世界G•TAKAYA书店联合举办defined mook插画巡展

插画海报《New Reader》和《Nature and needle》 入围俄国设计师联盟纪念卡尔马克思诞辰两百周年国际海报比赛

2018 德国的奥芬巴赫设计学院与特里尔市政厅 插画海报作品展出

2019 江苏省现代美术馆 绘本项目展出

2019 NABF南京艺术书展

2020 野生青年艺术节展览

2021 BEJOINT嘉年华杭州插画展

参与项目品牌

森马集团，巴拉巴拉童装，曹操出行，支付宝，淘宝，阿里国际站，飞猪，AliExpress

童书出版

只了只了《鳄鱼校车》，《中国国家文化公园科普绘本 船来船往——大运河国家文化公园》（暂定名）

2、课程介绍

课程升级说明
在这次的课程里，除了有很基础的英国插画学习系统的方法论，老师在课程中还增加了更多项目制的创作思路。基于插画创作的原则，再加上项目实践可以提升作品完成度的框架，希望大家可以在本期课程里充分体会纸张的魅力和拼贴的乐趣。尤其是关于插画小书、多媒介艺术书和Zine的制作引导。

说在前面

本次系列课程是老师磨练了两次一年一度的插画课，融合了老师从德国、中国以及英国三地三个学科（视觉设计、媒体动画、儿童绘本插图）习得的一些艺术方法论，从插画媒介开始，不限于单一艺术门类，也包含审美提升和设计的环节。课程浓缩度比较大，资料分享的信息流是深入且大量的，适合有一定探索欲和主动性的同学去实践。

为了提升教学效果，老师会注重艺术理论和实践创作的结合，从构图美学到肌理质感，每一个课后作业项目和workshop都穿插着科学视觉理论和老师的应用示范。希望大家可以在一个友好、轻松愉快的学习氛围下一起探索插画艺术，为有一定画技困扰或者审美疲劳的画者们带来一些新鲜的思考与触动。

十节课的希望和目的

在探索综合材料绘画中尝试找到自己风格的绘画语言是老师这十节课的教学目的，旨在从插画不同元素构成来学习。其中会涉及大量的知识美学系统，也希望可以分享给到大家一些良好的艺术创作习惯，包含艺术创作多思路、多媒介的底层逻辑。

认知材料、综合画材、纸艺拼贴、制作好玩的艺术书和Zine，如何收集和有效记录灵感来源，如何表达脑内想象世界，如何浓缩自我风格，如何建立市场差异性，如何吸引理想的商业合作方，如何构建自己的美学宇宙以及着手商业插画项目方案等等都是本课程希望教授到的最实际的插画师“出发点"和“必备技能”。

主题
剑桥艺术学院-综合材料「拼贴肌理」纸艺插画创作10节课报名啦！用探索精神建立个人插画语言星球  (共10课时，每节课1小时，课后充分讨论学习时间不限）
注：以下课表内插入的图片，不代表课程会以此为范例，课程范例以开课后老师具体安排为准，以下图片仅为达到排版美观。

一、插画创作思维教学1：比喻的想象力——你所不认识的插画世界！
1、如何看待插画风格本身？风格≠你怎么表现，风格=你的总和2、当文学语言进入插画世界：正面描写与侧面描写，不同领域的艺术是相融的3、用插画创作思维来找灵感你的创作欲望大于任何手法，作品表现需要真诚4、绘本大师们的艺术感染力：留白语言的美妙之处，拼贴画优秀作品分享
作业要求管理练习：尝试建立一个新的本子记录学习心得，或者结合速写本做生活记录，不放过自己生活里每一个小灵感思考练习：选择一位你印象里最能在视觉上带给自我愉悦感的插画师，并分析这位插画师的经典表现力在哪些方面？色彩/构图/叙事绘画练习：尝试用象征性的形状来概括你感到情绪变化的时刻，A6大小，不要求画材。

二、插画创作思维教学2：速写本是生活的放大镜
1、速写本是我们移动的犯错宝典与实验室速写=实践，画了就是比没画强用速写小稿来探索图案、颜色与构图2、建立个人博物馆，从主题速写本开始速写语言是插画语言探索的第一步如何用点线面和色彩迅速描绘场景3、当速写的痕迹延展到作品里，有惊喜！真实打动读者的小秘密细节描绘，就是在展现你的观察力
作业要求
管理练习：尝试开启一本主题速写本，用自己的方式去犯错和记录探索的过程。思考练习：如果你有了这本主题速写本，你希望可以达到什么样的探索成果，想象自己画完这一本的开心时刻。绘画练习：尽情享受速写的过程吧！完成一张20mins内的生活速写，尽量不要照片写生，可以用自己最感兴趣的画材进行，题材不限，要求展现你的观察力。

三、插画创作思维教学3：形式的容器：艺术zine
1、从豆本到绘本，每一种细小的声音都值得被听见放轻松，这只是画画而已艺术Zine的乐趣与表达垃圾手帐真的垃圾吗？2、拼拼贴贴，是现代图形诗歌多种形式的绘本是如何影响我们的感官的？非虚构绘本的想象力3、绘本创作的几个基础步骤
作业要求管理练习：总结自己喜欢的绘本作家的风格。思考练习：如果自己可以出版一本绘本，你希望是讲述谁的故事？是小鸟的故事还是石头的故事？绘画练习：参考你喜欢的绘本作家的绘画方式，刻画一个你生活中可以看得到的物件，不限材料，可电子。

四、插画表现力教学1：从零开始的构图法
1、探索平面图形的奥秘包豪斯艺术与Bruno Munari的图形世界2、画面构成是如何影响观众感知的？矩形构图的宁静/圆形构图的聚焦/三角构图的引导对称式构图的庄严感与散点构图，斜角构图的不确定性3、如何用图形表达脑海中的感觉？图形构图法对插画创作的影响绘本与电影艺术种的视觉表现
作业要求管理练习：尝试用图形构图的基础方法概括两张以上你喜欢的插画师的作品，可电子表现不用手绘思考练习：找出一张自己曾经的插画作品，想象带入你喜欢的插画师的构图定律会如何表现同一题材？绘画练习：用剪纸和拼贴（控制在三种颜色的纸张范围内）表现三种基础图形种你最有感觉的一种（矩形、原型、三角形），作业内容可以是你之前的作品，或者思考练习的实践，也可以是新题材的创作。

五、插画表现力教学2：拼贴场景与人物的应用
1、当我们开始用拼贴的方式观察世界拼贴作品的艺术感从何而来，布艺拼贴、纸艺拼贴的魅力拼贴的真相：把握形状与调子2、经典创作绘本的发散指南理解好这一本书，我们可以构建内心世界3、小场景，大故事如何用最简单的框架去绘制场景中景、近景、远景的画面支撑，从此不再惧怕从零画起当生活场景里开始出现····
作业要求
管理练习：尝试用文字/摄影/速写融合的方式记录你在生活中感到最惬意的场景思考练习：如果我是构建舞台场景的导演，我会雇佣谁来做这个场景的演员？会发生什么故事呢？绘画练习：以课堂案例示范的完成度来完成一处mini场景的展示，起码包含两个平面，不限创作材料，但要求有人物会发生对话的场合。

六、插画表现力教学3：综合材料的多样性
1、肌理的奥义在哪里？为什么我们会被材质吸引？材质表现力的感染力，作品需要人类的通感2、印刷！水彩！丙烯！煮一锅意想不到的绘画汤药！我在古老的英国printing room学到了什么？材料就像世界上的星星，现在由你去创作星宿3、常见画材使用与非常规使用不可预料的惊喜综合材料给我自由呼吸4、肌理纸张的游戏滚印滚印
作业要求管理练习：尝试记录自己的画材探索过程，给每一种你创作的笔刷肌理、材质分类和命名思考练习：观察你喜欢的一种绘画质感或者肌理表现，思考创作者是如何达到这样的效果的。绘画练习：用本节课学到的制作肌理的方法来制作五张以上的不同质感的纸张，用作之后作业的材料。

七、插画表现力教学4：用色彩讲故事、递情绪
1、色彩的世界与彩色的世界三原色与主观色2、当一本书的主题是色彩Riso印刷与荧光色的运用色彩与人物心理的应用3、饱满的情绪倾向，不同色系优秀插画作品欣赏
作业要求管理练习：回顾自己的作品，总结一个自己使用频率最高的“小色板”。思考练习：如果用上述颜色的组合来概括成你的主题色，你是满意的吗？是否有其他色彩表现力的空间？绘画练习：尝试用一组对比色来表现课堂示范中的静物写生，手绘材料不限，尽量有拼贴的元素。

八、插画形式创作分享：材料到媒介的创造
创作调研，从收集一手资料开始自我经历就是一手资料为什么不建议大家一味模仿他人绘画的风格，这会带来什么样的反噬结果。创作灵感大多时候不是灵光一现建立自我美学系统，从拥有一双包容的眼睛和思考的大脑开始关注插画，更要关注当代艺术跨媒介艺术的奇妙探险回归创作：我可以从哪里入手？观影手册与自我反思享受插画创作的每一秒
作业要求管理练习：总结前五名自己最欣赏的艺术家，并列出他们经典作品中擅长的表现方式和使用的媒介。思考练习：思考上述艺术家的使用媒介与作品表达是否有一致性，创新点又是如何达到的？绘画练习：绘制主题为“我的精神房间”，可以具象也可以抽象，画材包含两种以上结合，拼贴纸张需要用到课程六制作的肌理纸张。

九、插画形式创作启发：从微立体与跨空间
1、结合纸艺表现，如何给平面空间制作“另一维度”？立体书的基础形式与主题适配性的背后逻辑翻一翻，制造差异感2、机关书与立体书欣赏插画的边界是多语言的
作业要求
管理练习：选择一种最喜欢的立体书形式，并分析这件作品的主要表达和装置。思考练习：尝试想象在上述作品的形式中是否可以换成其他主题？如何让主题更在同一结构中完善？可以用到构图/色彩或其他哪些方法？绘画练习：尝试在快递盒中（或只有三个面的立体长方体）设计一个mini场景，需要有细节展示，未完成的部分可以用文字说明辅助展示，仅出一个设计稿即可，后期可自行延申为自己的一个创作项目。

十、一纸书创作教学：三种制书方法
1、简单剪，简单贴三种折叠与制书的方法展示（视频）2、纸艺书创作发散：给书的容器加入一些灵动镂空工艺的多形式展现异形书的独到之处3、插画艺术家的自觉与自律自我表达的窗口在哪里？专业插画平台分享
作业要求总结课堂的信息，保持自己认为舒服的创作节奏，为之后的插画项目与学习、工作做更多可能性的探索。

3、适合人群

1、综合材料含有但不限于蜡笔、水彩、水粉、丙烯、布料、纸张拼贴、岩彩、塑料片、树枝花朵等等。

2、对于初学者来说，综合材料更像是一种美食自助餐，丰富多彩的食材摆在我们眼前，我们即使没有多少基础，也可以随心所欲地去尝试食材，并根据自己的喜好和试吃经验做出选择。

初学者可以在这个过程中了解到不同作画工具的调性并选择适合自己的“装备”，是非常有探索意味的尝试。其中在综合材料绘画的过程中也会更多了解到“美的”“好的”艺术作品是怎样完成的，对于一开始打开插画世界大门并建立审美标准是非常有帮助的。

3、同时，对于已经有基础的插画师来说，这也是一次关于视觉艺术的感官旅行，寻找最初爱上绘画的冲动，饱含探索欲、求知欲和表达欲的那一个自己。因为在课程设置中，我把综合材料绘画的系统课堂设置为一次星球旅行活动，希望在干货满满的学习中也有很多和趣味天真的绘画表达游戏。在这个基础上设置了拼贴与肌理的质感引导，以及更多艺术形式的探索，有艺术zine，有立体纸样等等。

4、本系列课程升级适合想要往创意插画发展的新手插画师、文创插画师；以及有升学目标、希望得到海外艺术高校作品认可的插画专业申请学生；也非常适合针对儿童美术艺术教育领域的各位创新型老师。非常欢迎每一位对插画世界和出版物有着浓厚兴趣的大家。

报名也可以加客服微信：hwt751335889（加过插画课客服zz、插画课客服vv、插画课客服cc、插画课客服的同学，不用重复加），进行咨询

4、上课方式升级了

「小鹅通app」视频授课

+

微信讨论群

1、正式10节课每周一节在「小鹅通app」授课，视频为高清，错过当天课程可以回放并可以重复收看。课程可以在手机版、电脑端、iPad端「小鹅通app」上观看

2、再建一个微信讨论群，大家平时在“讨论群”互动交流，沟通方便，包括老师对课程疑难分析讲解、学员解惑、课后互动、提问、作业点评等

5、报名方式

收费标准：10节课共计598元

1、上课时间：8月1日周二开课！每周二上1节课（共10节），都是晚上8点到9点，留出时间充分创作

2、正式10节课程在「小鹅通app」视频演示，先在微店报名后联系客服微信（客服微信：hwt751335889），客服把您拉进微信讨论群和老师学员们沟通问题和注意事项，材料购买等，客服之后会微信私信您，再把您邀请到「小鹅通app」该课程专栏视频学习，可以重复学习和回放

3、咨询：可加何大大微信咨询：hwt751335889（备注：报名），为了课程能够正常开课，如果喜欢本次课程请尽快报名，感谢支持

4、课程可在微店进行购买，购买成功后会把你拉进微信讨论群进行互动提问（加过插画课客服zz、插画课客服vv、插画课客服cc、插画课客服的同学，不用重复加哦）

购买方式一（推荐）

微店地址，可长按扫描进入购买

↓↓↓↓

注：报名流程总结：微店购买→加客服微信→拉进微信讨论群→邀请加入小鹅通视频平台（完结散花）

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购买方式二

也可以在「小鹅通」平台直接购买

购买后加客服微信：hwt751335889

客服把您邀请进微信讨论群，就可以啦

小鹅通平台，可长按扫描进入

↓↓↓↓

注：报名流程总结：小鹅通购买→加客服微信→拉进微信讨论群（完结散花）

6、我们的优势

学习方便：正式课程会在【小鹅通app】上视频授课，视频可以反复收看，微店上报名后加客服微信进微信讨论群，开课前和开课后有问题都可以在微信群里留言提问，老师看到都会回复。

一对一指导：课程全程都有老师一对一指导，有问题随时问老师，有作业可交流点评，纠正你长期的绘画误区和盲点，真正意义上是可以学会的课程，而且进步更快。

7、版权说明

插画与品牌设计插画课程，版权归插画与品牌设计所有，课程内容严禁在任何平台与私人间传播，严禁任何形式的谋取私利，严禁做有损我方利益的任何行为，一经举报或发现品德败坏者，直接以法律手段解决，将进行本课程定价的100倍以上追偿，直至追究其刑事责任！

法律顾问丨安徽香樟律师事务所

8、讲师作品

Emma老师

综合材料插画作品

单张综合性创作

△ 窗前（collage）

△ GO（collage）

△ Reading with the rain（collage）

△ Stones（collage）

△ You see（collage）

△ 再遇佛里达（collage）

△ 绘画探索笔记

△ 拼贴实验实拍

△ 手作艺术纸拼贴mini画

△ 小物件

△ 小物件贴纸

作品系列1 春日诗歌

创作简介：由不同层次的绿色做成的一个插画项目，分别由柔软小狗、奔跑身影、忧愁马儿和旅行片段构成，是疫情lockdown所致的对于春天渴望的绘画。这个项目之后还会有延展创作，希望能够把“春日”和“诗歌”的美的状态更加融合。

△ 小狗

△ 山坡

△ 小马

作品系列2 没有一个早餐包可以活得到明天早上

创作思路：创作这本书是因为我晚上路过面包店，有时会想买一块面包当做早餐包，然而面包的人生结点一般都会提前：因为夜里实在没忍住就把它吃掉了。所以书名即结局“没有一个早餐包可以活得到明天早上”。

这是一个对我意味非凡的个人绘本项目，其中大量的创作方式都是我自己实验类插画探索的结果：用古着纸做拼贴、用口红和眼影的颜色做渐变；还结合了水彩、彩铅、徽墨等等，是目前我用综合材料涉及工具最广的一个作品。

其中一幅拼贴原稿已经被一位从事图书馆数据的藏家购买，也是我人生第一幅商业交易的画作原稿。希望这本书可以引起碳水爱好者的共鸣与喜爱。

作品系列3 My Federicdays

创作简介：这是一本关于疫情时期与自己独处的绘本，源于想象在镜子里走出一个全然相同的自我，那“我”和“我”将如何度过这一天呢？去散步、去阅读、去歌唱？还是静坐审视眼前的“我”？这是一本非常私人化语言的绘本，融入了一些不切实际的幻想情节：比如面包化成的世界和有人类意识的玩具乐园。

 实拍图 

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作品系列4 无声的景

△ 树

△ 星

作品系列5 地下room

创作思路：用风琴页的形式做了一个关于“地下世界”想象的动物们的家；其中每个小家都有各色主人的故事小片段：例如为什么蚂蚁先生的家放了这么多的闹铃？是因为他害怕错过春天吗？恋物癖的鼹鼠为什么抱着一颗纽扣？是谁掉下的呢？······一本需要读者想象力完成的迷你绘本项目。

Emma老师综合材料「拼贴肌理」纸艺插画10节课报名啦！

正式10节课「小鹅通app」视频授课+微信讨论群

“剑桥艺术学院-用探索精神建立个人插画语言星球”

点击【阅读原文】了解讲课大纲和报名方式

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